Тема:                             «Кубань – земля казачья».

Цель:   - привитие любви к родному краю;

             -закрепление знаний об истории образования  Кубани;

             -этическое, эстетическое, патриотическое воспитание.

 ОБОРУДОВАНИЕ:

-административная карта края; панно «Подсолнухи»,

-книги кубанских прозаиков и поэтов;

-иллюстрации из книги «Родная Кубань»;

-набор открыток «Екатеринодар»;

-фотографии с видами городов края; рисунки детей.

                             Ход классного часа

1.орг. момент.  Звучит гимн Кубани.

2. Кубань – земля казачья.

Вступительное слово учителя.

 История образования Краснодарского края.

    (Слово учителя сопровождается демонстраций иллюстраций и открыток. )

    Русские люди жили на Кубани издавна. Ещё в начале 18 века на эту вольную землю приходили беглые крепостные; одно за другим возникали здесь поселения донских казаков – некрасовцев, участников Булавинского бунта 1707 года.

    Грамоту на владение кубанскими землями казакам даровала царица Екатерина 2 в благодарность за верную службу. Освоение Прикубанья Россией началось в конце 18 века. На постоянное жительство сюда вскоре после того, как в 1775 году Екатерина 2 уничтожила Запорожскую Сечь переселяли казаков с Дона и Украины, а затем и крестьян. После заселения край был разделён на 40 куреней. Где кому жить – вековать, решила беспристрастная жеребьёвка.

    Первый отряд казаков под командованием полковника Саввы Белого, следовавший морем, высадился в августе 1792г. на берегу Тамани. Сегодня на этом месте стоит памятник казакам – черноморцам.

    Второй отряд, во главе с атаманом Захарием Чепегой, осенью того же года, двигаясь посуху, подошел к Ейскому укреплению. Осеннее ненастье вынудило казаков зазимовыать здесь, и только весной они отправились в дорогу. Долгим показался казакам путь по бескрайней цветущей кубанской степи. Лишь скрип телег, запряженных волами, да конский топот нарушали вековую тишину этих мест. По дороге к ним присоединился последний отряд во главе с войсковым судьей Антоном Головатовым.

    Наконец подошли к высокому берегу Кубани. Здесь, в урочище Карасунский Кут, здесь казаки заложили крепость. С нее начинался город Екатеринодар. Сюда привезли нехитрые пожитки, оружие и походную церковь.( слайды)

    Екатеринодар разместился рядом со старой суворовской крепостью. Насыпали вал, поставили вышки – все Закубанье как на ладони! Три четверти года река защищала крепость гибким широким поясом, а зима наводила мосты, и положение крепости ухудшалось: всякую минуту, и днём и ночью, можно было ожидать нападения горцев. На месте сегодняшнего города были болотистые места: вокруг крепости бушевали травы, поднимались комары, вечерами оглушал лягушачий хор. И именно отсюда, от Карасунского Кута, наши предки провели плугом первую борозду в степи: это была будущая улица Красная.

   Сегодня мы не просто говорим о Кубани, а потому что 13.09.2011 года исполнилось 74 года со дня образования Краснодарского края.

Символом нашего  края считается цветок подсолнуха. Это символ  величия, достатка, солнца.                                          2. Веселые песни

 1. Могучие горы,                                               Летят в поднебесье

     Степные просторы                                        Открытая высь голуба

     Приморского берега грань,                           И нету красивее

     Леса и поляны,                                               Края России,

     Сады и лиманы –                                           Чем наша родная Кубань!

      Все это – родная Кубань.

3.Физминутка.

- Эта игра была одной из любимых у казачат « Коршун».

Дети выбирают – коршуна, наседку и цыплят.

-Коршун, коршун, что ты делаешь?

- ямку рою.

-На что тебе ямка?

-Копеечку ищу.

-На что тебе копеечка?

- Иголочку куплю.

- Зачем тебе иголочка?

- Мешочек сшить.

-Зачем мешочек?

-Камешки класть.

-Зачем тебе камешки?

- в твоих деток кидать.

-За что?

- Ко мне в огород лазят.

- Ты бы делал забор выше, коль не умеешь, так лови их.

4.Литературная страничка.

- О каких чертах характера говорят кубанские пословицы?

-Борода росла, а ума не принесла.

- Чем добру остаться, лучше пузу раздаться.

-Самолюб никому не люб.

- Без хозяина двор плачет, а без хозяйки хата.

5. Новая  Кубань.

У органов местного самоуправления существует заинтересованность во взаимодействии с казачьими обществами и организациями в направлениях:

- создания условий для деятельности добровольных формирований населения по охране общественного порядка;
- организации благоустройства и озеленения территории поселения, использования, охраны, защиты, воспроизводства городских лесов, лесов особо охраняемых природных территорий, расположенных в границах населенных пунктов поселения;
- организации и осуществление мероприятий по работе с детьми и молодежью в поселении;
- содействия в развитии сельскохозяйственного производства;
- создания условий для массового отдыха жителей поселения и организация обустройства мест массового отдыха населения;
- создания условий для развития местного традиционного народного художественного творчества, участие в сохранении, возрождении и развитии народных художественных промыслов.
    Также до сих пор существуют школы и лицеи казачества.
  Учащиеся лицея казачества и народов Кавказа в Железноводске

    Вот уже 14 лет в учебном заведении действует детское казачье самоуправление. На базе музеев «История и культура терских казаков» и «История лицея» проходят тематические уроки. Лицеисты ведут научно-исследовательскую работу по казачьей проблематике. Шесть лет на базе общелицейской малой академии наук проходит зональная открытая научно-практическая конференция, в которой участвуют школьники из других городов Кавминвод. Слушатели академии успешно выступают со своими исследованиями в периодической печати и научных сборниках.
     Не случайно в 2007 году Южно-Российский лицей стал победителем Всероссийского конкурса образовательных учреждений, успешно реализующих инновационные программы, а пять его педагогов – обладателями президентского гранта в рамках приоритетного национального проекта «Образование». За работу по патриотическому воспитанию учебное заведение и его директор награждены почетным знаком коллегии российского государственного военного историко-культурного центра при Правительстве РФ.
    Задача – воспитать патриотов, всесторонне развитых, ведущих здоровый образ жизни, готовых к постоянному самосовершенствованию, – поясняет директор учебного заведения Анатолий Кузнецов. – Для этого есть все необходимое – сильные педагоги, крепкая учебная база, бассейн, два спортивных зала, хореографическая студия, стрелковый тир, автошкола и интернат на 40 мест, где живут приезжие ребята.
    Каждый год проводятся общелицейские казачьи игры, в которых участники соревнуются в плавании, стрельбе, организации казачьей кухни, верховой езде. А в этом году в очередной раз команда учебного заведения заняла первое место в проводившихся на его базе XIII краевых молодежных казачьих играх.
Казачий военно-учебный лагерь «Крым — Сечь» проводится уже 7 лет.

Военные сборы казачьей молодежи проводятся силами нескольких организаций. Приезжают казаки из разных регионов Украины: Запорожья, Херсонской области. Принимающая сторона — так называемые крымские казаки. Россию представляет Таганрогский казачий отдел Всевеликого войска Донского. Тренировочный лагерь располагается в крымском горном местечке Эски-Кермен. Российских и украинских казаков делят на смешанные отряды «десантников», «пограничников» и «морских пехотинцев». За несколько недель молодых людей учат тактике различных боевых подразделений, форсированию водных преград, рукопашному бою и альпинисткой подготовке.

Казаки Пуровского станичного казачьего общества установили памятный поклонный крест на левом берегу Пура, в том месте, где река пересекает Полярный круг. Возглавляли эту экспедицию атаман пуровских казаков есаул Николай Рыжков.

     На реке Чусовой уральские казаки построят первую в новейшей истории казачью станицу.
Идея постройки настоящей казачьей станицы родилась еще пять лет назад, но добиться ее осуществления удалось только теперь. Ведь что такое станица? В первоначальном значении – отдельный казачий отряд, который и селился рядом, на одной земле. Позднее станицы превращались в административно-территориальные центры, объединявшие несколько казачьих поселений. В станице собирался казачий круг, здесь избирали должностных лиц местного самоуправления, распределяли повинности, контролировали работу школ и других общественных казачьих учреждений.

6.Подведение итогов классного часа.

-Для чего мы должны знать историю нашего края?

-Что такое исторические памятники и почему важно их сохранять?

- Что нового вы узнали о казачестве?